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Bewerbungsplanspiel Ready-Steady-Go
„Mach‘ doch mal einen Ferienjob bei uns!“
Schülerinnen und Schüler der zweijährigen Berufsfachschule trainieren im Bewerbungsplanspiel “Ready-Steady-Go“ für den Einstieg in das Berufsleben.
Wie wichtig eine gute Vorbereitung für die Bewerbung um einen Ausbildungsplatz ist, hat das Planspiel „Ready-Steady-Go“ den Schülerinnen und Schülern der Eingangsklasse der zweijährigen Berufsfachschule an der Droste-Hülshoff-Schule in der letzten Woche vor den Sommerferien gezeigt.
Das Erstellen, Überarbeiten und Layouten einer Bewerbungsmappe ist fester Bestandteil des Unterrichts der Eingangsklassen. Wenn alle erforderlichen Unterlagen zusammengestellt sind, ein Anschreiben verfasst und schließlich ein angemessenes Outfit ausgewählt wurde, haben die zukünftigen Auszubildenden im Rahmen von „Ready-Steady-Go“ die Chance, unter realistischen Bedingungen im vertrauten Rahmen ihrer Schule Vorstellungsgespräche mit Vertreterinnen und Vertretern von Ausbildungsbetrieben der Bodenseeregion zu üben. Sie erhalten sofort im Anschluss ein Feedback der Profis und Tipps für weitere Gespräche. Zusätzliche individuelle Beratungsangebote, etwa durch die Agentur für Arbeit, die IHK und Beraterinnen der DHS, zeigen Wege der schulischen und beruflichen Aus- und Weiterbildung auf und runden somit das Angebot für die Schülerinnen und Schüler ab. Bewerbungsplanspiel Ready-Steady-Go weiterlesen
Abschlussfeier der zweijährigen Berufsfachschule
Wegweiser in die Zukunft können nicht schaden
Am vergangenen Freitag erhielten die Absolventinnen und Absolventen der zweijährigen Berufsfachschule in der Aula der Droste-Hülshoff-Schule in einem festlichen Rahmen die Zeugnisse, die ihnen ihre Leistungen für den mittleren Bildungsabschluss bestätigen. Außer einer breiten Allgemeinbildung und guten Kenntnissen in den Fächern Mathematik, Deutsch und Englisch haben die Schülerinnen und Schüler in den vergangenen zwei Jahren auch viel theoretisches und praktisches Wissen in ihren Profilen „Biologie und Gesundheitslehre“ und „Hauswirtschaft und Ernährung“ erworben.
Abteilungsleiterin Sabine Schäfer stellte in ihrer Abschlussrede heraus, dass die Schülerinnen und Schüler eigene Wege gehen sollen, ein paar Wegweiser jedoch nicht schaden können. Diese hätten sie im Schulalltag, in jedem einzelnen Unterrichtsfach, durch den Ausbau ihrer Schlüsselqualifikationen und nicht zuletzt durch Unterstützung im privaten Bereich erhalten. „Schließt ab mit dem, was war. Seid glücklich mit dem, was ist und offen für das, was kommt.“, gab sie den Schülerinnen und Schülern als Rat und guten Wunsch mit auf ihren weiteren Weg.
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Auf einen guten Start kommt es an
Das Planspiel „Ready-Steady-Go“ zeigt den Einstiegsklassen der zweijährigen Berufsfachschule, wie wichtig eine gute Vorbereitung für die Bewerbung um einen Ausbildungsplatz ist.
Mit dem richtigen Training fit werden für den Einstieg ins Berufsleben – wie das funktioniert, haben die Schülerinnen und Schüler der zweijährigen Berufsfachschule kurz vor den Sommerferien im Bewerbungsplanspiel „Ready-Steady-Go“ an der Droste-Hülshoff-Schule erproben dürfen.
Im Unterricht der Eingangsklassen gehört das Erstellen einer Bewerbungsmappe zum festen Programm. Wenn alle erforderlichen Unterlagen zusammengestellt sind, ein Anschreiben verfasst und auch das richtige Outfit ausgewählt wurde, haben die zukünftigen Auszubildenden im Rahmen von „Ready-Steady-Go“ die Chance, unter realistischen Bedingungen aber im vertrauten Rahmen ihrer Schule Vorstellungsgespräche mit Vertreterinnen und Vertretern von rund 25 unterschiedlichen Ausbildungsbetrieben der Bodenseeregion zu üben. Sie erhalten sofort im Anschluss ein Feedback der Profis, Tipps für weitere Gespräche und, wenn alles richtig gut gelaufen ist, einen fiktiven Ausbildungsvertrag, der ihnen signalisiert: „Du hast einen sehr positiven Eindruck hinterlassen, dich würden wir einstellen!“ Persönliche Stärken lassen sich in einem Eignungstest ausloten und zusätzliche individuelle Beratungsangebote, etwa durch die Agentur für Arbeit, das CJD, die IHK und Beraterinnen der DHS, zeigen Wege der schulischen und beruflichen Aus- und Weiterbildung auf und runden somit das Angebot für die Schülerinnen und Schüler ab.
ein betriebsamer Vormittag
der „Ernstfall“ – Das Bewerbungsgespräch
Teilnehmerinnen und Teilnehmer
Michael (2BFP1) hat positive Erwartungen an das Bewerbungstraining: „Ich habe schon so viele Vorstellungsgespräche für Praktika und einen Ausbildungsplatz geführt, aber jedes Mal lerne ich wieder etwas, was mich beim nächsten Mal sicherer oder besser macht.“ Wie wichtig dieses Planspiel für die Schülerinnen und Schüler ist, um den „Ernstfall“ zu proben, Hemmschwellen abzubauen und zusätzlich zur Rückmeldung durch die Lehrkräfte im Unterricht eine ernstgemeinte Außensicht auf die eigene Startposition auf dem Weg ins Berufsleben zu erhalten, hat Gabi Veeser als Organisatorin des Planspiels bei der Begrüßung der Vertreterinnen und Vertreter der Firmen und sozialen Einrichtungen betont. Was für ein Erfolg für alle Beteiligten, dass diese am Ende des Tages das hohe Niveau der Vorbereitungen und der Leistungen gelobt haben und feststellten, wie zielorientiert die Schülerinnen und Schüler an ihre berufliche Zukunftsplanung herangegangen sind!
(Bericht und Fotos: Katrin Nagel, DHS)
30 mittlere Bildungsabschlüsse an der Droste-Hülshoff-Schule
Außer einer breiten Allgemeinbildung und guten Kenntnissen in den Fächern Mathematik, Deutsch und Englisch haben die Schülerinnen und Schüler der zweijährigen Berufsfachschule an der Droste-Hülshoff-Schule auch viel Praktisches Wissen erworben. Im Profil Biologie und Gesundheitslehre steht der Mensch in einem ganzheitlichen Ansatz im Vordergrund, während im Profil Hauswirtschaft und Ernährung das Management eines Haushalts in Theorie und Praxis den Schwerpunkt bildet. Das wichtige Thema „Gesunde Ernährung“ findet sich in beiden Profilen.
Nach zwei Jahren haben die Schülerinnen und Schüler nicht nur ihre Fachkompetenz erweitert, sondern bei verschiedenen außerunterrichtlichen Angeboten auch die von der Industrie geforderten Schlüsselqualifikationen gestärkt. So wurden z.B. beim Floßbau Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit, Kreativität und das gemeinsame Finden von Lösungsstrategien trainiert und beim Rezitieren von Gedichten der Namensgeberin der Schule in Meersburg die Persönlichkeitskompetenz gefördert.
Die Zeugnisse wurden in einem festlichen Rahmen mit einem bunten Programm der Schülerinnen und Schüler, untermalt durch die Schulband, in der Aula der Schule überreicht. Der Abend klang gemütlich mit interessanten Gesprächen unter Lehrkräften, den Absolventinnen und Absolventen und ihren Eltern bei selbsthergestelltem Fingerfood aus.
(Bericht und Fotos: Sabine Schäfer, DHS)
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